Let´s play: ROLL THE DICE

29 abril, 2018Enseñando en infantil, Enseñando en primaria, Jugando con gramática, Jugando con Vocabulariodados, english, infantil, ingles, juegos, primaria, recursosmariap Leave a comment

Los dados son una excelente herramienta para trabajar en las clases de inglés. Nos ofrecen muchísimas posibilidades para trabajar tanto actividades de expresión oral como de expresión escrita.

En esta ocasión comparto la plantilla del juego que realizamos para trabajar la expresión oral.

¿En qué consiste?

En primer lugar, nos sentamos todos en el suelo formando un círculo. Coloco varias plantillas en medio del círculo, dependiendo de lo grande que sea éste, para que todos puedan ver bien. De uno en uno los niños/as van lanzando el dado. Según el número que salga deben crear una oración con la palabra dada o contestar a la pregunta o la orden que se plantea.

A los niños/as les encanta jugar con dados grandes. Este que yo tengo lo compré en Tiger, pero en Amazon también se pueden encontrar.

Comparto la plantilla editable para poder utilizarla y cambiar la temática en función del contenido que se esté dando.

Descargar la plantilla aquí

¡Espero que os guste y os sea tan útil como a nosotros! 🙂

Duolingo for schools

10 octubre, 2017Enseñando en primaria, Interactive English: Games and exercises, Jugando con gramática, Jugando con Vocabularioduolingo, ICT, ingles, primariamariap Leave a comment

¿Conocéis la aplicación Duolingo?

Duolingo es una de las herramientas más populares y conocidas para aprender un idioma.

En la web de Fluent in 3 months (https://www.fluentin3months.com/duolingo-gratis-resena/) podéis leer una reseña estupenda en la que se explica el funcionamiento de Duolingo desde la aplicación que se puede encontrar tanto para IOS como para Android.

Visto el éxito que tenía Duolingo y sus buenos resultados, en 2015 decidieron lanzar Duolingo para escuelas ( Duolingo for schools). Nosotros hemos empezado ahora a trabajarlo en 6º de primaria.

¿Cómo funciona?

Lo primero que tienes que hacer es crear una cuenta en Duolingo for schools. https://schools.duolingo.com/

Una vez hayas creado la cuenta ingresas a la web y podrás empezar a crear SECCIONES. Puedes crear una sección por cada clase con la que vayas a utilizar Duolingo.

Hay dos opciones para invitar a tus alumnos.

Opción 1. Compartir enlace de la sección. Si tus alumnos disponen de correo electrónico. Al elegir esta opción se genera un código que debes proporcionar a tu alumnado para que puedan unirse a tu sección o clase creada en Duolingo.

Opción 2. Crear cuentas. Puedes generarles su propio usuario y contraseña para acceder a Duolingo si tus alumnos no disponen de correo electrónico.

En mi centro los alumnos de 6º disponen de una cuenta de Gmail proporcionada por el colegio para fines educativos, por lo que elegí la primera opción.

Cuando tus alumnos se hayan unido a tu clases puedes ya comenzar a enviarles tareas. Estas tareas pueden consistir en proponerles una meta completando actividades de Duolingo o asignarles que completen una unidad.

Al asignar las tareas puedes programar el día y la hora de finalización de las tareas.

Desde la cuenta del profe podéis ver el progreso de cada alumno; si han empezado ya la tarea, por dónde van o si la han entregado ya.

La gamificación realmente funciona con los alumnos y les da la oportunidad de reforzar lo que aprenden durante las clases. Si además hacemos uso de las nuevas tecnologías, que les encantan, el éxito está garantizado. La verdad es que están muy motivados, incluso algunos padres me han comentado que también han empezado a utilizarlo 🙂

¡Gracias por leerme! 🙂

ALL ABOUT ME BAG -Primeros días de clase-

28 agosto, 2017Enseñando en primaria, Jugando con Vocabularioartsandcrafts, ingles, introductions, presentacion, primerosdias, teachingenglishmariap Leave a comment

Se acerca septiembre y con ello empezamos a pensar en actividades para los PRIMEROS DÍAS de clase. Tenía esta actividad guardada que encontré en súper Pinterest y me parece perfecta para empezar. Aquí está el enlace: http://alove4teaching.blogspot.com.es/search/label/beginning%20of%20the%20year

¿En qué consiste?

-Se reparte una bolsa a cada niño/a con las instrucciones.
-Cada alumno/a debe llevar a clase 4 objetos que le identifiquen. Sería conveniente recordar antes las estructuras “I like…” I love…” “My favourite (colour, toy, etc) is…”, dependiendo del nivel de nuestros alumnos podemos añadir dificultad.
-En la siguiente sesión deberán traer la bolsa con sus objetos dentro y presentarlos a sus compañeros.
-Si además impartís Arts&Crafts podéis decorar la bolsa en una dos sesiones. Aquí podéis ver algunas ideas para decorarlas:

Si lo lleváis acabo estaría genial que nos contarais qué tal ha ido, si ha funcionado, cómo lo mejoraríais, etc. ¡¡¡Espero que os guste!!!!

Recursos para trabajar la comida en infantil y primaria (Food)

11 febrero, 2017Enseñando en infantil, Enseñando en primaria, foodcomida, flashcards, food, infantil, Songs, storiesmariap 1 Comment

Hello! Me gustaría compartir algunos de los recursos que hemos utilizado para trabajar el tema de la comida en infantil y primer ciclo de primaria.

Para empezar con este tema utilicé las flashcards de Super Simple Songs que vienen para trabajar las canciones. Las podéis encontrar aquí:

http://supersimplelearning.com/resource-center/topic/food/

Algunos de los juegos con flashcards que realizamos en las primera sesiones son:

-Throw the dice: Tenemos un dado y en cada una de las caras ponemos una de las flashcards que estamos trabajando. Cada vez tira el dado un niño y el resto tiene que decir la palabra que corresponde.

-Flashcards up!: Reparto las flashcards entre los niños. Cuando escuchen la palabra que se corresponde a su flashcard deben levantarla. A los niños les encanta hacer de “teacher”. De esta forma pueden ser ellos los que vayan nombrando las diferentes palabras.

– Step on the picture!: Se reparten las flaschcards por el suelo. Al escuchar la palabra, los niños deben poner el pie encima del dibujo correspondiente. Este juego se debe hacer en grupos de 3,4, o 5 niños para evitar choques y posibles enfrentamientos entre ellos. Se puede hacer pisando la imagen o poniendo la mano encima.

-Say the word: Pego las flashcards a la pizarra y escribo y dibujo un número o una emoción encima de cada una. Voy diciendo los números y los niños tienes que decir el nombre de la flashcard que corresponde a cada número.

SONG

Después de jugar practicando el vocabulario trabajamos la canción. Nosotros empezamos con la famosa canción “Do you like broccoli” para trabajar las estructuras “Yes, I do/No, I don´t”

STORIES

En internet hay multitud de “stories” para seguir practicando. Algunas de estas son:

1. “What´s your favourite food”? La podéis encontrar en la página de Genki English.

http://genkienglish.net/picturebookfoodanimals.htm

2. Do you like cheese?

3. I,m hungry.

4. Gogo at the supermarket

Por último, todos los niños de 5 años dibujaron su comida favorita y lo pegaron en mural que pusimos en el aula. ¡Les encantó!

Rutina diaria: La fecha

30 agosto, 2016Enseñando en infantil, Jugando con Vocabulariocalendar, dates, fechasmariap Leave a comment

Navegando por internet hoy he descubierto una herramienta muy útil para trabajar la fecha en inglés utilizando la PDI. Esta actividad la podemos realizar dentro de nuestras rutinas diarias al comienzo de la clase. La aplicación se encuentra dentro de la página de Starfall para trabajar fonética. http://more.starfall.com/

Le damos click a la pestaña “Calendario” para empezar. Está genial para repasar todos los días de la semana, así como los números ordinales. También tienes la opción de incluir días especiales dentro del calendario, como los cumpleaños de nuestros alumnos.